篮球课程教学计划分享:提高控球能力,迎接新机遇与挑战

篮球课程教学计划小学篮球课教学计划第1部分

本课程主要针对篮球运球练习,提高控球能力。课后安排教学比赛,目的是让学生在游戏中练习,提高实际应用能力。兴趣是学生最好的导师,学生的学习兴趣直接影响学生的学习行为和结果。

我正在给初一年级两个班的60名学生讲授这门课。他们比较活跃,好奇心强,学习积极性高,兴趣容易培养。他们的目标是相同的:在体育课上有所收获并发挥自己的优势。但他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等方面存在差异,这给教学带来了一定的挑战。困难。

篮球让学生体验健康和快乐。一堂好的体育课可以让学生对篮球产生浓厚的兴趣,培养学生终身的体育锻炼目标。

① 积极主动、热情

② 周密计划、细化步骤

③ 协作意识强,较好地完成任务

④ 独立完成,完全标准化

根据一年级学生的特点和需求,我安排了以上学习内容。只有运用多种教学方法才能激发学生的学习兴趣。如果让学生长时间集中精力练习射击,他们也会觉得枯燥,注意力不集中,影响教学效果。因此,我让学生为主体,自由练习。同时,我也参与了他们的练习,并要求学生模仿我的一些技术动作和演示。德国教育家迪·斯托惠曾说过:教授艺术的职责不是传授技能,而是启发、唤醒和启发。我的这一课就是通过体育运动和健康篮球运球的学习,帮助学生养成体育锻炼的习惯。本课程主要针对篮球运球练习,提高控球能力。课后安排教学比赛,目的是让学生在游戏中练习,提高实际应用能力。

兴趣是学生最好的导师,学生的学习兴趣直接影响学生的学习行为和结果。学生们下课后说的第一句话就是非常高兴、幸福。我想这是对一堂好体育课最好的评价。原因是他们在这堂课中学习到了一些东西,体验到了篮球的乐趣,所以他们很开心。精心的课前设计和准备,灵活的教学方法和多样的课堂组织形式,使学生的实践积极性很高。他们在对篮球产生浓厚兴趣的同时,也培养了团队合作精神。

篮球课程教学计划 小学篮球课教学计划第二部分

主要通过篮球理论的学习和篮球信息的收集和交流,对篮球课程有一个全面的了解。通过个人体检,掌握篮球的学习方法,掌握正确的投篮手型、熟练的篮球技术、良好的战术素养,对于进一步提高篮球水平能够起到决定性的作用。篮球是一项集体运动。 ,团队合作是篮球运动的灵魂,因此在学习篮球的过程中可以增强团队合作精神。

1.为了基础篮球知识的学习和交流,每人必须提交一份关于篮球的书面作业。

2、学习篮球技术要领,传球、运球、投篮的基本功,掌握双手胸前传球、三步上篮、定点投篮。

3、两人基本战术配合,学习传切配合、突破配合、掩护配合、策应配合。

4、技术单元(加强前、后、胯、转身带球、一对一持球突破)考核半场带球和投篮,半场三对三战术单元(前锋、反向、假掩护),评估三人在中场休息期间教授比赛战术。

5、篮球比赛的策划、组织和安排。

1. 篮球一级教学目标

(1)引导学生参加篮球运动的兴趣。

(2)共同参与篮球知识的搜索和发现。

(三)学习篮球基本功,掌握学习方法,练就基本功。

2.篮球一级教学内容

死得快

教学内容

教学单位

篮球基础知识学习与交流

1收集并整理互联网搜索数据

2.篮球作业相互交流和演讲

篮球传球、运球、投篮基本功

1 脚步动作、跑跳、球技

2 篮球基础技术(双手胸前传球、运球上篮、原地投篮)

篮球2人基本战术配合

1、切入式合作、突破式合作、封面式合作、支撑式合作。

2 二对二教学比赛

课外活动交流及竞赛

1 积极参加学校年度联赛的各项活动。

2.加入篮球俱乐部,与篮球运动员交朋友,提高你的篮球水平。

三、篮球一级考试方法及评分标准

积分

考试内容

计分及扣分方法

20分

各班级出勤率

每次缺席扣 2 分。

30分钟

老师和同学一起评价

每次缺席、课堂发言扣1分

10分

篮球基础功课

不按时交作业扣5分,优秀加5分。

20分

罚球线上 5 次,每位球员 3 次机会

每个得分的球都得 5 分,所有击中的球都得 5 分。

20分

2人4组基本战术训练

每套战术计5分,自主创新战术计5分。

篮球课程教学计划小学篮球课教学计划第三部分

主要通过篮球理论的学习和篮球信息的收集和交流,对篮球课程有一个全面的了解。通过个人体检,掌握篮球的学习方法,掌握正确的投篮手型、熟练的篮球技术、良好的战术素养,对于进一步提高篮球水平能够起到决定性的作用。篮球是一项集体运动。 、团队合作是篮球运动的灵魂,所以在学习篮球的过程中可以增强团队合作精神。

1、技术单元(强化前、后、胯、转身带球、一对一持球突破)考核半场运球投篮、半场三对三战术单元(前、后退、假动作)屏幕),评估三人在中场休息期间教授比赛战术。

2、篮球比赛的策划、组织和安排。

3、篮球裁判,学习篮球比赛规则、篮球裁判方法,评价篮球裁判16种常用手势。

4、复习篮球裁判常用的16个手势,练习现场裁判。学习篮球裁判员的现场分工与配合,学习单手、背后、抢篮板等多种传球方式。提高一对一个人进攻能力,加强跳投动作,体验手感。

5. 防守战术(2-1-2联防、半场盯防、全场紧逼)、进攻战术(快攻、突破盯人),学习并掌握半场三人的异同篮球和全场比赛中半场3人比赛中的分工和临场配合,掌握后卫位置的控球技巧和组织能力。掌握大前锋和小前锋的防守和进攻技术要求。

6.学习并了解中心的技术要领。防守战术(盯防和协防)进攻战术(3人掩护跑动和4人掩护跑动)。了解如何使用暂停和替换,以及何时应该使用它们?如何根据场上的情况改变攻防战术。

7.课外活动模块:各班级组织两队ab参加学校半场4人篮球比赛,加强训练配合并观看和讨论比赛过程。积极参加学校篮球联赛,结交篮球朋友,体验学校篮球文化的快乐,提高自己的篮球技术。

1. 篮球三级教学目标

(1)强化个人技术特点,初步形成自己的个人技术风格。

(2)通过半场3对3、4对4的教学比赛,将个人技术与团队战术相结合,提高团队的分工协作能力,

(3)组织一、二年级学生进行四人篮球赛。

2.篮球三级教学内容

死得快

教学内容

教学单位

了解半场三人篮球裁判的规则和方法。

1了解并掌握半场三人篮球与全场比赛的异同

两半三人比赛的现场分工与配合,

充分发挥自己的技术特长,找到自己在场上的最佳位置,发展自己的个人技术风格。

1、掌握后卫控球技术和组织能力。

2、掌握大、小前锋的防守和进攻技术要求。

3.学习并了解中心的技术要领。

学习半场3对3和4对4进攻和防守战术。

1防守战术(盯防和协防)

2种进攻战术(3人掩护跑动和4人掩护跑动)。

课外活动交流及竞赛

1 为全校组织一场半场四人篮球赛。

2、组织篮球俱乐部活动,吸引新球友加入俱乐部。

篮球比赛现场指导

1. 学习如何使用暂停和换人。在什么情况下应该使用它们?

2、如何根据场上情况改变攻防战术。

基本功强化练习

1. 提高控球能力和传球视野(长传和短传)

2、带球突破底线的能力和远投能力

学习如何在全场进行盯人逼抢,并突破全场诱捕战术。

1 进攻、全场紧逼、2-2 站位、跑动掩护战术

2全场突破,2-3定位战术

课外活动交流及竞赛

1、指导青少年高尔夫球手,帮助他们提高技战术能力和篮球意识。

2、组织篮球俱乐部活动篮球训练课时计划,充分发挥俱乐部前辈的作用。

三、篮球三级考试方法及评分标准

积分

考试内容

计分及扣分方法

20分

各班级出勤率

每次缺席扣 2 分。

30分钟

老师和同学一起评价

旷课扣一分,获得校全明星称号加五分。

10分

半场4对4教学赛

同学之间互相评价和自我评价

20分

半场四次运球上篮

35秒10分钟,25秒20分钟。

20分

半分钟投篮,三秒区内投篮得一分,三秒区与三分线之间投篮得三分,三分线外投篮得五分。

篮球课程教学计划小学篮球课教学计划第4部分

篮球

四、五年级、六年级学生

五、六年级学生在一定的竞技环境中学习,掌握双手胸前传接球、单手和双手投篮、多点三步上篮、教学比赛、学习攻防战术。

小篮球是一项集集体竞技、健身、娱乐、益智于一体的集体运动项目。集体体育对抗性比赛结果的不确定性、活动和观赏的娱乐性、各种媒体的作用等都是吸引小学生参加篮球活动的重要因素,使篮球运动成为人们喜爱的运动之一。体育运动成为小学生最喜爱的教学内容。

实施“小篮球校本课程”,首先在思想上高度重视,加大对学生的宣传力度。小篮球是我市“校本课程”重点项目;篮球也是我市的传统项目。为此,我们为了继承我市的优良传统,向全市中小学生推广篮球项目。其次,体育课程日益受到国家重视(体育科目纳入中考),深受家长和学生的喜爱。因此,《小篮球》是贯彻体育健康课程标准精神、满足学生需求、服务学生健康锻炼和身心健康的校本教材。

(一)实施形式:

1. 上课时间:每周1节课,可以利用课外时间作为上课时间。

2、组织形式:采取班级活动、小组活动、班级联合活动或跨班级活动。

3.活动地点:校园内。

4、活动准备:提高思想认识,大力宣传发展小型篮球教材课程的意义。制定校本课程开发规划、方案及相关措施。

5、成果展示:在学校开展各类竞赛、展示活动,采用请进、请出的方式开展篮球友谊赛。

(二)实施措施:

1、坚持学生兴趣的发展和学生技术技能的提高。

2、坚持每堂课安排有球练习和各种运球练习。

3、教师要规范技术教学和动作。

4、通过教学激发学生的学习兴趣,发展学生的身体素质,提高学生的篮球技术。

5、明确测试内容,使学生明确学习目标,促进学习。

6、实行1人一球或2人一球,增加练习密度,提高教学效果。

7、坚持每周一次全校性篮球训练活动。

8、实施一年一度的阳光体育展示活动,为校园篮球文化创建增添色彩。

最终测试和评价标准:

1、高年级学生考核项目:持球上篮、一分钟罚球线罚球。

2、考核标准:考核结果、技术成绩、日常成绩。

篮球课程教学计划 小学篮球课教学计划第五部分

本课程以《体育与健康课程标准》为依据,牢固树立“健康第一”的指导思想和“学生为主体”的教学理念。目的是遵循高中生身心发展规律,关注学生情感体验,激发学生体育兴趣,注重提高学生运动技能,增强学生身心健康。在提高学生主动参与的基础上,教师应充分发挥自己的主导作用,先练后教,让学生在练习中发现和掌握踩接球、踩传球的技术,从而提高学生的主动性。以便他们能够更好地完成间接传球。球技术。学生可以积极尝试老师安排的练习方法,使全体学生得到提高,达到本课程的教学目标。

当篮球移动时,双手放在胸前传球和接球。

篮球专项素质训练。

1.认知目标:通过本课篮球训练课时计划,让学生了解传接球技术在篮球运动中的作用和地位。

2、技能目标:通过教学,约85%的学生将初步完成行走时双手传球和接球的技术。

大约有40%的学生熟练掌握跨步接球和跨步传球的技术。通过专项素质练习,培养学生上下肢协调能力。

3 情感目标:培养学生主动的学习态度和与同伴合作的能力。

篮球是一项集体对抗运动,传接球技术是场上进攻球员组织进攻的纽带。是游戏中最常用的基础技术。传接球技术的好坏直接影响进攻战术配合的质量,也体现了一支球队进攻战术的水平。因此,一定要注重传接球技巧的学习。高二学生在旅行中掌握传球和接球技术肯定存在问题。因此,本课重点培养侧跑时上下肢的协调能力、跨步接球、上前传球、传接球到位等技术。让学生在不带球跑动的情况下,一致地完成传球和接球技巧。

这门课是为高中二年级学生开设的。学生的篮球基本功差异较大,但学生有较强的组织纪律感和集体荣誉感。他们的成长发育趋于稳定,心理日趋成熟,具有较强的思维能力和创造能力。能力和求知欲都很强。通过本课的教学练习,学生能够初步完成

传球、接球和传球的技术动作。让学生了解篮球运动中传球和接球的作用,积极参与篮球运动。让学生在合作中获得成功的感觉,体验篮球运动的乐趣。

要点:接球步、传球步、相互配合。难点:抓住机会,将球传到位。七、教学策略与方法

本课程采用渐进式教学,使学生逐步掌握教学内容。首先练习原地传接和移动传接,让学生发现移动传接和原地传接的区别。如何从原地传接球技术过渡到移动传接球技术。练习中发现问题后,把握“踩接球、踩传球、上下肢配合、传球到位”是行进中传接球的关键。球的关键。让所有的学生在学习中得到提高。然后从走、慢跑、快进逐步练习,逐渐增加练习难度,有效完成本课的教学目标。 8. 生理负荷估算

平均心率120次/分,最高心率145次/分,练习密度35%左右。九、教学(过程) 1、准备部分

采用NBA篮球比赛出场形式,互相鼓励、击掌,体现学生之间相互协作的开始。绕场、分队、侧跑等球类练习激发了学生的学习热情。充分活动身体各关节,使身体处于最佳状态篮球训练课时计划,为下一步学习传接球技术做好准备。 2.基础部分

首先复习篮球传接球练习,巩固和提高传接球技术动作到位。稳定学生传接球的时机、速度、落点,加强同伴间的合作。在步行时双手胸前传接球教学中,采取先练习发现问题,分析问题,再解决问题,通过讲解、示范、纠错共同提高的方法。 ,并显示。抓住重点、突破难点,充分激发学生的学习热情,引导学生主动思考、合作学习。技术动作由易到难。在练习过程中,逐步掌握行进中传球、接球的技术动作,使学员得到提高。 4. 结尾部分

教师用简单的放松动作,进行示范和引导,引导学生调整呼吸和身心。最后进行语言总结和评价,与学生交流,体验成功。

本文标签:篮球训练课时计划