长沙市岳麓区小学生篮球运动训练的现状调查分析

摘要：本文收集了大量相关资料，运用文献法、专家访谈法、问卷调查法等对长沙市岳麓区小学篮球训练现状进行调查分析，分析了当前长沙市岳麓区小学篮球训练情况分析了岳麓区小学篮球运动发展的内外部环境因素，提出了以下发展对策：完善人才选拔体系； 加强队伍科学训练，提高队伍作风管理； 加强资金投入，改善学校实训设施； 妥善协调“学习”与“训练”； 加强资源整合，合理引导竞争机制。

关键词：岳麓区小学生篮球训练现状分析

CLC 分类号：G808 文档识别代码：A 文章编号：2095-2813 (2019) 02 (b)-0027-03

篮球不受场地限制，人人都可以参与，培养学生共同努力、挑战自我的能力。 随着全民健身运动的发展，更好的体育文化底蕴将吸引更多的学生加入到篮球运动中来。

1 研究对象与方法

本文以岳麓区小学篮球训练为研究对象，采用文献法、专家访谈法、问卷调查法等对望月湖一、望月湖二小学进行研究、融湾路小学、桐梓坡小学等岳麓区公办小学。 高新博才小学等22所学校的教练员和训练队员进行了调查分析。

2 长沙市岳麓区小学篮球训练现状调查

2.1 篮球训练的形式和时间

据调查，岳麓区的篮球训练大多比较业余，起步较晚。 年度培训只是分阶段进行。 在训练过程中，也受到很多因素的制约。 接受调查的22所学校中有12所能够保证周一至周五每天约60分钟的培训。 其余学校平均每周训练次数少于3次，训练时间少于45分钟。 几乎所有学校都安排在下午学生放学后开始训练。 那么在训练时间不多的情况下，我们如何加强训练，提高训练质量呢？ 这是我们教练应该考虑的。 提高培训效率是一个重要条件。

调查还显示，坚持长期训练的学校只有5所，定期训练的学校有6所，比赛期间训练的学校有10所，没有固定训练的学校只有1所。 数据显示，一些学校只在比赛期间进行强化训练。 这样的培训队伍的水平只能在短期内提高。 但几场比赛下来，球员的体力和技术明显不足。 “临时集训”并不利于足球队。 不利于球队发展长沙篮球俱乐部，运动员潜力难以挖掘，不利于国家人才储备。 随着时代的变迁，小学生的学习压力逐渐增大。 面对各种辅导班，一些学生不得不放弃篮球训练，这也给教练员的训练工作带来了很多影响，无法达到正常的预期效果。 甚至有些学校只为了比赛而组建和训练球队。

2.2 篮球训练计划的制定

篮球训练计划是篮球运动员（教练员）制定的篮球训练内容和具体训练理论设计。 制定篮球训练计划的目的是使训练内容具体化，可以有效地让学生在训练过程中更加科学。 对篮球训练相关工作具有重要的现实意义和战略指导。

2.2.1 运动训练计划制定分析

训练计划必须根据运动员自身特点和训练步骤合理有效地制定，并具有一定的连续性和可控性。 训练计划的制定可以作为教练员判断运动员训练质量的依据。 从表1可以看出，目前岳麓区篮球教练员在日常训练中，根据自己的训练经验随意安排篮球训练计划。 这将使大多数运动员难以发挥自己的潜力和优势。 对于“纯经验训练”教练员的培养，我们不能否认训练结果和结果，但如果单纯依靠经验，就很难释放出运动员的潜力。 因此，基于经验的运动训练计划往往缺乏科学性和可靠性。

综上所述，目前岳麓区篮球教练指定的篮球训练教学计划还不够科学、具体。 其中很大一部分是随机安排，根据以往的训练经验制定训练计划。

2.2.2 篮球训练计划变化分析

从表2中我们可以分析出篮球训练计划发生变化的主要原因。 前三个变化是：环境影响的变化、身体状况的变化和训练效果的变化。 环境变化是指自然条件，如雨雪天气。 没有室内训练场地，训练计划发生变化必须调整； 身体状况的变化是指训练过程中突然受伤、患病、体力消耗、腿部抽筋等。 通过对“期望”一栏的分析可以看到，“保持适度合规、努力接近原定目标、努力实现原定目标”分别占比71.4%、92.8%、78.5%，排名进入前三名。 从训练方式来看，“负荷调整、任务改变、内容改变”排在前三位。 教练员可以根据实际情况调整训练内容和训练方法，以达到更好的训练效果。 综上所述，无论是理由、期望，还是方法的调整，都是为了更好地完成和提高训练质量。 很多情况下，教练员往往达不到训练计划，无法顺利执行。 这时，教练员在训练过程中就需要有一定的适应性长沙篮球俱乐部，不能盲目地完成训练计划。

2.3 篮球训练场地及辅助设备现状

作为调查的一部分，我们调查了训练场。 结果显示，半片、3片、3片以上均为3.5%。 拥有1部电影和2电影的分别占35.7和53.5，其中2电影排名第一。 从这些数据可以看出，训练场地数量不足、基础篮球训练装备不齐全，直接影响篮球训练的质量和效果。 对于储备较多的学校来说，直接的问题是训练人数较多，篮球基础设施和资源不足。 ，制约人才发展，严重影响建设的可持续性。

2.4 篮球训练经费现状

通过对岳麓区小学篮球训练经费现状的调查发现，竞赛经费来源主要来自学校，资金规模相对较小。 总体而言，学校资金短缺。 有的学校甚至没有训练经费保障，训练费用由教练和学生自己解决。 ，导致学员和教练员的训练积极性大幅降低，势必影响教练员的工作积极性。 另一方面说明资金匮乏是一个长期没有得到根本解决的问题。

2.5 篮球训练效果评价分析

目前，岳麓区小学篮球训练效果评价主要依据篮球比赛成绩。 调查中我们发现，通过游戏对训练效果的评价为100%。 这说明很多教练认为比赛是检验运动训练效果的最佳方式。 必须承认，比赛确实能够更好地体现一支球队的整体训练水平和实力，横向比较是有说服力的。 但随着时间的推移，整体实力的变化，总体比较起来还是站不住脚的。 之所以通过比赛来检验训练效果，是因为对球员个人实力的评估确实不到位。 他们往往对客观实力没有清晰的认识。 一旦他们在与其他强队的比赛中输球，他们就会受到严重的损害。 问题也会反复暴露出来。 因此，不能仅以比赛成绩作为评价篮球训练效果的唯一指标，也不能根据训练经验来判断训练的效果。 应当进行科学、专业的分析和评价。

综上所述，目前岳麓区不少小学篮球教练员评价训练效果的方法单一，缺乏科学性和全面性。

2.6 岳麓区小学篮球训练主观环境分析

2.6.1 运动员来源

据调查，目前岳麓区小学篮球训练学生主要从三至六年级班中选拔进行训练，符合早发现、早训练的原则。 从学生来源看，城市学生家庭条件较好，营养充足，体质突出，发展较好，但缺乏吃苦耐劳的精神，意志力较弱。 相反，农村孩子发育较慢，身体素质较差。 不算出众，但作风顽强，打球时勇于拼搏。 两种类型的孩子都有自己的长处和短处，经过几年的训练都能达到一定的竞争水平。

2.6.2 学生对篮球训练的热爱

调查发现，在100名培训学员中，有6名学员不太喜欢篮球，占6%； 比较喜欢篮球的学生有41人，占41%； 53名学生非常喜欢篮球，占53%。 这说明绝大多数学生仍然非常热爱篮球，这为篮球基础提供了最有力的保证。 只要学生对篮球感兴趣，教练的工作自然就会变得轻松很多，训练效果也会比较好。

长沙市岳麓区小学加强篮球训练的3策略

通过对长沙市岳麓区小学篮球训练现状的调查分析，根据分析的问题制定并解决对策。

3.1 加强团队管理

好的管理可以拯救企业，好的管理可以管理好团队，出好成绩。 由于小学生思想、心理尚不成熟，仍需要教师的引导，采取合理的教学方法，解决学生的思想心理问题，才能保证训练的正常开展。

3.1.1 提高培训效果

根据当地环境、训练设施、运动员条件，制定科学的训练任务和要求，科学掌握训练原理，不断改革创新训练理念，做好每一个训练环节，在训练和训练过程中不断提高训练水平。竞赛。 改进和完善培训方法和手段，实现培训目的。 训练过程必须以运动训练为基础，教练员必须具有较高的训练指导能力，运动员必须积极配合科学训练，并对运动员实施后续策略和规范化的科学检测。

3.1.2 增加团队向心力

篮球是一项团结的运动。 一个好的团队是建立在虚心学习、共同克服困难的精神之上的。 这也是取得优异成绩的保证。 运动员只有在训练和比赛中能够识大体、顾大局、放下个人个性、团结协作，才能争取优异的成绩。 作为教练员，不仅要关注学生的训练和比赛风格，还要关注学生的学习风格，从而保证运动员的思想和行为。 同时，要努力培养运动员吃苦耐劳的精神，迎难而上的训练作风、比赛作风、学习作风，虚心取长补短长沙篮球俱乐部，不断总结经验，提高自我。 只有这样，球队才能在技战术上做到最好。

3.2 加大资金投入，完善设施

学校的篮球训练和基础设施及体育经费是学校篮球发展的基础，也是最基本的物质条件和最重要的训练保障。 经费问题直接影响到学校篮球的生存和发展。 我们可以建立不同的渠道和渠道筹集资金，多渠道筹集资金，努力改善和完善学校的设备设施。 可以包括家长、企业单位和社会力量，也可以采取合作的方式来争取赞助。 条件较差的学校也可以充分发挥教练员和运动员的主观能动性，制作简单实用的器材，充分发挥自力更生的精神。

3.3 调整学习培训冲突，协调合作

当前最大的问题之一是学习与培训的矛盾。 如何科学安排课余时间进行训练，在短时间内提高更高的效率，保证学生正确地学习和训练。 这是目前所有学校面临的障碍之一。 基于这种情况，学校可以采取“动员制培训”，即由校长或教练亲自做家长的工作，让家长转变思想观念，解决家长、学生和家长的担忧，保证家长的安全。学生正确学习和训练。 因为训练，学习成绩会下降。 主管部门需要建立合理、科学的“特殊人才招生制度”。 只要有有吸引力的政策，人才储备就一定有保障。 学生毕业后，可以通过篮球特训和学习考试，就可以进入一所好学校，留住更好的资源。

3.4 完善竞赛体系

建立健全小学篮球竞赛制度对于篮球运动的发展具有重要意义。 目前岳麓区小学篮球比赛质量较低，水平参差不齐。 因此，各级主管部门应建立健全小学篮球竞赛制度，其发展意义重大、深远、责任重大。 学校可以组建代表队参加交流赛、友谊赛等，充分利用没有比赛的时间，以比赛为目的，集中交流学习。 这不仅可以提高整体水平，还可以选拔出更好的团队成员。

综上所述，要想取得好成绩，选拔好队员，就必须整合资源，让各队参加不同形式的比赛，总结经验，从训练和管理上不断改进和提高，实现以赛为单位的绩效。 代练，以训促赛，循序渐进，稳步发展。

参考

[1]殷合江. 用科学理念指导青少年篮球训练[J]. 黑龙江科学，2014（8）：88。

[2] 魏旭伟. 论青少年篮球训练结构体系的整体优化[J]. 邵阳学院学报：自然科学版，2014（2）：62-67。

[3] 黄良图. 激励方法在青少年篮球训练中的作用分析[J]. 当代体育科学与技术，2014（13）：35、37。

[4]唐定宇. 我国篮球训练体制改革探析[J]. 湖北科技大学学报，2014（11）：158-159。

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