幼儿篮球试课环节及零基础启蒙阶段教学方法解析

您可以根据不同的场景选择具体的方法。

找到自己认为适合的方法篮球启蒙训练，在以后的教学中尝试一下吧~

案例一：认识篮球场

1. 目的：

① 了解篮球场

②可以让幼儿用清晰的语言解释各种边界的作用和意义。

2.重点难点：

① 重点：通过观察认识篮球场的各个边界。

②难度：让幼儿用清晰的语言讲清楚篮球场上各种边界线的作用和意义。

3.前期准备：

地点

关于篮球场的相关知识。

4.教学方法：

（1）用语言提示，引起兴趣。

教练：小朋友们篮球启蒙训练，篮球场是什么形状的？

（孩子们回答……）

教练：篮球场上的线是什么颜色的？

（孩子们回答……）

（2）观察比较。

引导孩子观察篮球场。

老师：篮球场的两边长度一样吗？

（孩子们试着回答……）

老师：篮球场中间的白线和圆圈是做什么用的？

（孩子们试着回答……）

师：篮球场两端的大弧线是干什么用的？在弧线外（弧线内）投篮和得分有什么区别？（幼儿尝试回答……）

老师：篮球场上的罚球线是干什么用的？罚球得分能得多少分？（幼儿尝试回答。）

总结：总结并告诉孩子篮球场上的不同线有不同的含义。

案例二：了解篮球

1. 目的：

① 了解篮球运动的基本结构和特点

② 能用完整的语言表达自己的想法

2.重点难点：

通过观察、比较，了解篮球运动的基本结构和基本特点。

3.课前准备：

具有不同地板材料（草地、塑料、木材）的场地

不同类型的球（例如足球、篮球、网球、乒乓球等）

4. 教学方法

（1）用语言提示，引起兴趣。

教练：小朋友篮球启蒙训练，你们怎么会打篮球呢？

（孩子们回答……）

教练：我们来试试看篮球能从哪层楼弹起最高。

（请个别孩子尝试）

摘要：事实证明，在不同材质的地板上打篮球时，篮球的弹性是不同的。

（2）观察比较

观察篮球并进行比较

教练：这里有几种不同的球。你能告诉我这些球有什么区别吗？

（幼儿根据篮球的大小、花纹、材质等交换看法，鼓励幼儿畅所欲言。）

摘要：通过比较我们发现不同的球都有其固定的花纹、大小、形状和纹理。

尖端

1. 语言提示激发兴趣

2.感官刺激，充分调动孩子的视觉、触觉、嗅觉、听觉

3.鼓励表达和思考

4. 沟通语言简洁、有趣、直白

本文标签：篮球启蒙训练